Notre objectif est de faciliter le partage, le réseautage et la réflexion entre éducateurs dans le but de transformer le leadership ainsi que l'expérience d'apprentissage de tous les apprenants en éducation /
Our goal is to facilitate sharing, networking and discussions among educators in order to transform leadership and the learning experience for all in education. Please note that this is a french-language chat.
Bonsoir! Linda Love, leader pédagogique TacTIC avec vous en asynchrone ce soir.J’ai programmé mes réponses afin de pouvoir contribuer malgré mes obligations familiales de ce soir… bien hâte d’aller vous lire! Bons échanges à tous! #tacedchat
R1 #TacEdChat Au niveau de l’école: Équipes maison pour donner une atmosphère familiale, les sorties éducatives, les soirées sociales (souper spaghetti, soirée cinéma, etc), les rassemblements au gymnase, les annonces du matin animées par les élèves.
Bonsoir! Marie-Andrée, CP @CFORP_TacTIC dans la région de l'Est ontarien, en direct de Hawkesbury ce soir! Bien contente d'être avec vous ce soir! #TacEdChat
Bonsoir! Marie-Andrée, CP @CFORP_TacTIC dans la région de l'Est ontarien, en direct de Hawkesbury ce soir! Bien contente d'être avec vous ce soir! #TacEdChat
R1 #TacEdChat Au niveau de la classe : activités suscitant la collaboration, le partage par le biais de centres d’apprentissages, d’enquêtes, de projets.
Il est important de permettre aux élèves de communiquer et collaborer en salle de classe, ainsi que de leur offrir l'occasion d'être social tant en virtuel qu'en personne. Une ressource que j'utilise souvent, Google Classroom! #TacEdChat@CFORP_TacTIC@CFORP
R1: #lavoixdeleleve, des opportunités de communication orale peu importe la matière, des travaux de collaboration, l'auto-évaluation et les OAP pour mieux se connaître #TacEdChat
R1 Leur donnant des scénarios de vie réelle dans la matière afin d'animer une discussion et avoir une résolution de problème. Je modifie souvent des cas de discernement moral de l'OPECO ou encore je fais des liens avec mon enseignement et leur vie #TacEdChat
La majorité des écoles dans notre région son petite. Souvent, je donne le temps pour mes élèves à jaser. Ceci est facile à gérer quand le nombre d'élève est inférieur à 10. #TacEdChat
R1 V2 aussi je leur permet de discuter de leur préoccupation de la vie. Je transmet les savoir-faire pour le monde virtuel et la vie de tous les jours #TacEdChat
R1: Pour le domaine social, il faut prendre le temps de connaître ses élèves et d'être à leur écoute.
Ensuite, on peut travailler sentiment d'appartenance, etc. #TacEdChat
R1. Je lis avec attention toutes vos réponses. Mon défi au #SSA du #CECCE: offrir un appui contextualisé et préciser mon empathie auprès de mes collègues #TacEdChat
R2 #TacEdChat Activités physiques quotidiennes, sélection par les élèves de leur mode de confort pour écrire, lire, communiquer (coussins, bancs, debout, par terre, etc…), s’assurer qu’ils ont bien mangé (ou offrir des collations santé).
Denis a raison. Les élèves ont besoin d'avoir un autre adulte qui est à l'écoute... quand ils l'ont besoin, et ce, peu importe de notre rôle, titre, affectation... #TacEdChat#lavoixdeleleve
R1 - Il est important de créer des zones de sécurité dans l'école. Des endroits où les élèves peuvent se sentir à l'aise de partager et d'être honnête. Elles peuvent être réelles ou virtuelles #TacEdChat
R1 - Il est important de créer des zones de sécurité dans l'école. Des endroits où les élèves peuvent se sentir à l'aise de partager et d'être honnête. Elles peuvent être réelles ou virtuelles #TacEdChat
R2. Il est tellement urgent de transformer l'aménagement de nos classes/écoles. Offrir un milieu stimulant, loin du béton et des néons #TacEdChat#transformation2018
R2 : Prendre quelques minutes pour bouger, discuter des bonnes habitudes de vie, savoir ce qu'il va bien ou pas bien dans leur vie qui influence leur habitude alimentaire ou de sommeil #TacEdChat
#TacEdChat R2 Je crée mes propres ressources: https://t.co/Yy7TG4Ur7K, j'offre des intramuros pendant les dîners pour s'assurer que tous les élèves bougent, mini leçons en classe et ensuite flexible working.
R2. Une chose que j'utilise de temps en temps en classe est l'extension Chrome MoveIt https://t.co/VEoPX0gGU1 Au début les élèves trouvaient ça un peu bizarre mais par la fin de la 1ère période, tout le monde embarquait. #TacEdChat@CFORP_TacTIC@cforp
R2 - Notre cours d'éducation physique est devenu un cours de santé personnelle. Nous tentons de moins mettre l'accent sur les sports compétitifs et plus sur le développement personnel et la santé. #TacEdChat
Oui... il est aussi bon pour eux que nous partageons nos intérêts. Avoir des conversations significatives. L'importance du golf, faire des bonnes actions, etc... #TacEdChat
Aménagement de la cour d'école pour maximiser les espaces avec des jeux divers; au secondaire: ouvrir le gymnase et la salle d'exercie à l'heure du midi; activités parascolaires (clubs) karate, yoga, zumba, etc. #TacEdChat
R2 - Notre cours d'éducation physique est devenu un cours de santé personnelle. Nous tentons de moins mettre l'accent sur les sports compétitifs et plus sur le développement personnel et la santé. #TacEdChat
#TacEdChat R2 De plus, j'ai commencé il y a 5 ans un programme de vélo en classe. Les élèves parcourent le Canada en vélo. Nous sommes à 50 000 km. https://t.co/KBLWo223kE
Organiser des périodes de temps dans la journée scolaire pour faire des activités physiques (p. ex.: danse, activités sur place, marche à l'extérieur, etc.) #TacEdChat
Tellement d'accord. En tout aussi urgent : transformer notre pédagogie! Un environnement repensé n'est malheureusement pas synonyme d'une pédagogie transformée et adaptée aux besoins de nos élèves. #TacEdChat
J'ai fait un sondage avec mes élèves, plus d'élèves participeront si nous mettons moins l'accent sur les sports compétitifs et plus sur une variété d'activités physiques. #TacEdChat
#TacEdChat R2 Je crée mes propres ressources: https://t.co/Yy7TG4Ur7K, j'offre des intramuros pendant les dîners pour s'assurer que tous les élèves bougent, mini leçons en classe et ensuite flexible working.
R3 #TacEdChat En posant des questions de pensée critique de type 3, en leur donnant une voix dans la sélection des activités d’apprentissage, offrir des situations d’apprentissage authentiques, des situations de résolutions de problèmes.
R3 - Je crois que la différenciation est la clef du bien-être cognitif. Si l'élève travaille dans sa zone proximale, il ou elle pourra rencontrer les défis qui nous lui offrons. #TacEdChat
R3. Avoir des discussions avec les élèves dans un contexte hors de l'école: p. ex. parler de l'actualité, la vie de tous les jours, etc. Donner la chance aux élèves de faire des liens entre la matière et la réalité. #TacEdChat@CFORP_TacTIC@cforp
Aménagement de la cour d'école pour maximiser les espaces avec des jeux divers; au secondaire: ouvrir le gymnase et la salle d'exercie à l'heure du midi; activités parascolaires (clubs) karate, yoga, zumba, etc. #TacEdChat
Encourager la diversification dans les tâches assignées tout en exigeant certaines composantes pour assurer que les élèves développent leurs besoins et non seulement leurs forces. #TacEdChat
R3 : je fais beaucoup de modelage pour répondre aux diverses questions en pensée critique, pour ensuite les amener à pousser leur réponse le plus loin possible. Je propose des problèmes ou encore je provoque des discussions avec des sujets passionnants #TacEdChat
R3. J'ai besoin de vous lire à ce sujet. Mais, je sais qu'il est plus facile de s'engager quand on sait ce qu'on fait et pourquoi #WhyThis#WhyNow@Sandra_Herbst#TacEdChat
R3: Faire vivre des défis critiques et créatifs au quotidien dans sa salle de classe. Je suis en train de lire Intention - Critical creativity in the classroom... une ressource incroyable! #TacEdChat
R4 #TacEdChat Relation éducative est essentielle : prendre le temps de connaître nos élèves et leur permettre de mieux nous connaître aussi. Écoute active et empathique.
R4. Être à l'écoute. Donner l'occasion aux élèves de partager ce qu'elles/qu'ils ressentent face à une situation. D'apprendre à connaître l'élève et de les entendre et les écouter. #TacEdChat@CFORP_TacTIC@CFORP
R4 : être un modèle et avoir des discussions. Partager ce que sont les émotions et lesquelles ont ressent dans divers contextes et pourquoi elles peuvent variées. Démontrer qu'être émotifs est normal, mais il faut savoir gérer nos émotions selon la situation #TacEdChat
R4: Le sentiment d'appartenance à l'école, sa francophonie et sa communauté; faire tout pour promouvoir celles-ci à chaque occasion possible #TacEdChat
J'ai vu ça. De quoi être fier. Le journal local devrait regarder ça de plus prêt. #CommuniquéDePresse. Et c'est les élèves qui en profitent!
#Bravo#TacEdChat
R4: nos élèves sont des petits humains et non des machines. Leur bien être est aussi important que leur apprentissage. On apprend toujours mieux quand on va bien. #tacedchat
#TacEdChat R4 Être à l'écoute. Il faut développer un peu plus l'intelligence émotionnelle chez nos jeunes afin qu'ils deviennent des êtres équilibrés... moins anxieux. Ça commence avec nous, les enseignants!!
Dans un sens oui, mais adapté pour des élèves un peu plus âgé (15-16-17 ans) et qui sont souvent pris dans un monde de gratification instantané. De cette manière ils apprennent comment mieux s'auto-gérer et éviter des conséquences #TacEdChat
R5 #TacEdChat Relation professionnelle florissante par des échanges pédagogiques. Relations interpersonnelles par le biais d’activités sociales (souper commun, café pédagogique, sortie sociale), partage équitable des activités extra curriculaires et des divers comités.
MAO... c'est justement un des sujets d'une causerie sur #LeadPed que je veux faire bientôt: Leadership d'empathie. #TacEdChat#PetitPlug Je suis à mobiliser des modérateurs. Je travaille sur ça.😎
R5: Écoute et mots d'encouragement ont autant d'impact avec le personnel.
Les adultes autant que les jeunes ont besoin de savoir qu'ils sont importants et appréciés #TacEdChat
Souvent, simplement prendre la temps d'offrir de l'aide, de faire une blague ou d'offrir un simple sourire peut faire une grande différence dans la journée d'un collègue. #TacEdChat
R5. Au @cforp, l'idée du comité social de jumeler de façon aléatoire un CP chevronné et un nouveau CP. Nous nous envoyons des messages de temps en temps pour voir comment ça va. Le comité social dans plusieurs écoles aide à créer un bon climat de travail. #TacEdChat@CFORP_TacTIC
R5 : créer un climat de confiance, partager des bons moments de notre quotidien, prendre le temps d’écouter, valoriser les bons coups, se donner de la rétroaction constructive, croire en nos forces d’équipe #tacEdChat
R5: La présence de la direction de temps en temps à l'heure du dîner pour jaser avec sa gang! Des surprises inattendues comme une boîte de beignes dans le salon du personnel (pas juste pour les journées pédagogiques) #TacEdChat
Même de loin on est proche! Kitchener, Guelph, Ottawa, Toronto, Barrie, Sturgeons Falls, Québec, Sudbury, Hawkesbury, Sur Twitter nous sommes ensemble! #TacEdChat
R3. Par l'ouverture d'esprit, le respect de la différence et la mise en valeur des forces des individus, on permet à chacun de s'épanouir et de s'accomplir #TacEdChat#multipliers@LizWiseman@WisemanGroup
R5 - Tout un défi compte tenu des attentes qui entourent la carrière. Encore, la relation humaine est à la base. Être un modèle d'un leader positif, être à l'écoute et s'appuyer en équipe. #TacEdChat
R5: petit geste d'appréciation de la direction: c'est moi qui s'occupait du salon du personnel (propreté de la table et des comptoirs, partir et vider le lave vaisselle); c'était bien apprécié de ma gang! #TacEdChat
R6: trouver un équilibre travail/vie personnelle, des calins avec les personnes qui me sont les plus chères, de l'exercice à tous les matins... #TacEdChat
R5: Écoute et mots d'encouragement ont autant d'impact avec le personnel.
Les adultes autant que les jeunes ont besoin de savoir qu'ils sont importants et appréciés #TacEdChat
#tacedchat R5 Prenez soin de vous, il n'y a rien de plus important. Je l'ai appris de la mauvaise façon. Apprendre à dire non. Accepter qu'on n'est pas parfait. Connaître ses limites personnelles et professionnelles. Bouger. Rire. Être.
R6: On doit se donner un temps limite pendant une journée de travail et de respecter cet échéancier. On doit se rappeler que nous ne pouvons pas tous faire. #TacEdChat
R6 #TacEdChat Équilibre vie personnelle et travail, point de mire sur mes passions pédagogiques et mes intérêts personnels. Vie familiale active. Du temps pour moi aussi! :)
R6 : M’entourer de gens positifs qui m’aident à évoluer, passer du temps de qualité avec famille et amis, lire pour se nourrir l’âme, faire du yoga et de la méditation, voyager, découvrir de nouvelles cultures #tacEdChat
R6. Passer mon temps libre avec ma famille et mes amis pour décrocher. Aussi, je vais au centre de fitness de façon régulière pour mon bien-être physique et mental. Autrement, je suis en train de lire que ce sois un livre ou de quoi sur l'internet. #TacEdChat@CFORP_TacTIC@cforp
R6. Dans la voiture, je chante à voix haute… je fais du Karaoke pour tous les gens qui attendent stationner à côté de moi dans le trafic. #401 #TacEdChat
R6: Je me réserve du temps pour moi-même (lecture, jogging, une sortie...). On doit trouver un équilibre dans chacun de ses rôles (travail/parent/couple/soi-même). #TacEdChat
R6: Un bon début serait de s'attarder à notre bien-être émotionnel, physique, cognitif et social. Pas toujours évident dans le rythme fou du quotidien en éducation #TacEdChat
R6 #tacedchat J'écris des billets sur les différents gyms de la région https://t.co/ascW2zNn4N, je m'entraîne, je lis des livres, je fais de la méditation lorsque je peux et je prendrai un repos des médias sociaux (Twitter, Instagram, Facebook).
R5 - Tout un défi compte tenu des attentes qui entourent la carrière. Encore, la relation humaine est à la base. Être un modèle d'un leader positif, être à l'écoute et s'appuyer en équipe. #TacEdChat
